Bursa’da 2016 yılında eğitim hayatına başlayan Uluslararası Murad Hüdavendigâr Anadolu İmam Hatip Lisesi, 10 yıllık süreçte ulaştığı uluslararası öğrenci ağı ve eğitim modeliyle dikkat çekmeye devam ediyor.
Bursa’da düzenlenen “7 Bölgeden 7 Kıtaya, Uluslararası Anadolu İmam Hatip Liseleri Öğrenci Sempozyumu” yoğun katılımla başladı. Üç gün sürecek programda farklı isimler deneyimlerini katılımcılarla paylaşacak.
Programın ilk oturumunda konuşan Uluslararası Murad Hüdavendigâr AİHL Mütevelli Heyeti Üyesi Av. Mustafa Dündar, eğitim kurumunun kuruluş süreci ve geldiği noktaya ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Dündar, şehrin gelişiminde eğitim yatırımlarının önemine dikkat çekerek okulun bu vizyonun önemli bir parçası olduğunu ifade etti.
2016 yılında faaliyete başlayan okulun zaman içinde büyüyerek uluslararası bir yapıya dönüştüğünü belirten Dündar, farklı dönemlerde öğrenci sayısının 97 ülkeye kadar ulaştığını söyledi. Güncel durumda 65 farklı ülkeden öğrencinin eğitim gördüğü okulda toplam 507 öğrenci bulunduğu aktarıldı.
Dündar, bugüne kadar 244 uluslararası öğrencinin mezun olduğunu, en yoğun öğrenci katılımının ise Etiyopya ve Endonezya’dan geldiğini ifade etti. Eğitim modelinin sadece öğrenci sayısıyla değil sürdürülebilir yapısıyla da öne çıkması gerektiğini vurguladı.
Okulun Türkiye’deki farklı proje okullarıyla da desteklenmesi gerektiğini belirten Dündar, uluslararası öğrenci hareketliliğinin eğitim ve kültürel etkileşimi güçlendirdiğini söyledi.
Kurumun güçlü fiziki altyapısı, öğretmen kadrosu ve akademik yapısıyla örnek bir model oluşturduğunu belirten Dündar, Akademik Bilim Kurulu’nun da eğitim sürecine yön veren önemli bir yapı olduğunu ifade etti.
Konuşmasında ilahiyat odaklı hafızlık projesine de değinen Dündar, öğrencilerin hem akademik hem de manevi açıdan donanımlı bireyler olarak yetiştirildiğini söyledi. Hüdavendigâr Dergisi’nin yayımlanmasının da kurumun birikimini kayıt altına alma açısından önemli bir adım olduğu belirtildi.
Programda ayrıca okulun kuruluş sürecine katkı sunan isimlere teşekkür edilirken, eğitim modelinin gelecekte daha geniş bir etki alanına ulaşmasının hedeflendiği ifade edildi.
